“菊”然有趣——世纪昂立幼儿园课程故事

每一个季节

孩子们身边悄悄发生着变化

大自然的魔力就在于

有新鲜、有趣的事

等着孩子们去发现、去探究......

恰是课程故事开展之时

一场与菊花浪漫约定等你来邂逅......

【课程起源】

秋天是菊花盛开的季节， 幼儿园种植区的菊花陆续开放了，有的含苞待放，有的绽放花开......孩子们在散步时开始了讨论。

《纲要》中指出：幼儿园的教育活动既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。我们应关注幼儿生活点滴细节和兴趣点，让幼儿在生活和大自然中获得最直观的经验。孩子们对菊花产生了浓浓的兴趣，作为儿童学习共同体，我们决定以菊花为契机，开展了一场有关菊花的课程故事，于是一场与菊花的邂逅之路便由此开始......

教师带领幼儿认识菊花，讲到了不同种类的菊花，有的像细细的长面条，有的像弯弯的小钩子，有的像炸开的小烟花。颜色也超级多：有金灿灿的、粉嘟嘟的、雪白雪白的，美丽极了！

【教师思考】

通过幼儿前期调查和集体学习，我们发现菊花的种类繁多，它们可以根据花期分为夏菊、秋菊和冬菊；依据颜色可分为单色菊和复色菊。那菊花到底有什么作用呢？为了更加清楚明确地为幼儿提供必要的支持，针对幼儿想知道的问题，我们一起通过视觉、触觉和嗅觉，与菊花亲密接触，感知菊花魅力。

通过“看、摸、闻”的方式，让幼儿通过多感官亲近菊花，既满足了幼儿好奇好动的天性，也让抽象的“植物特征”变得可感知。但是新的问题又来了，菊花到底有什么作用呢？菊花身体里到底藏着多少秘密呢？通过亲子调查问卷，让幼儿进一步认知菊花。

【15分钟后泡菊花的结论】

幼儿通过实验操作发现冷水中菊花悬浮在表面，颜色没有发生变化，不能泡成菊花茶；放入温水中菊花慢慢涨开，颜色也开始有了浅浅的变化；开水能把菊花快速的泡开，颜色变的更深口感更香甜。

【留住菊花——巧手之作】

菊花的清香，菊花的美丽，菊花的五颜六色，菊花的傲雪斗霜......给了我们美的享受和启发，花开的时间是短暂的，怎样才能把美丽的菊花留下，孩子们成为了小小花艺师，通过绘画、手工、游戏将菊花之美留下。

【教师感悟】

“菊然有趣”课程故事，筹备与推进中，我们深深体会到“生活即教育”的真谛。未来，我将继续挖掘生活中的教育资源，让课程故事更贴近幼儿的生活与心灵，在陪伴孩子们成长的同时，也不断收获属于自己的教育感悟与职业幸福。

生活即教育，处处皆课程，

菊花凭借着一片片花瓣，

一缕缕馨香，沁润了孩子的心脾，

让幼儿回归自然，回归生活，

在亲身体验、实际操作、

所见所闻中丰富知识经验，在探究中寻找答案，

菊花还在开放，我们的故事仍在继续.......